Элективный курс «Метод мажорант» своим содержанием сможет привлечь внимание старшеклассников, которые увлекаются математикой, поможет основательно познакомиться с одним из ее методов и, как следствие этого, расширить знания для успешной сдачи Единого Государственного Экзамена по математике и продолжения образования в ВУЗах, колледжах.

Учебно-методическое пособие по совершенствованию навыка чтения у учащихся 1-3 классов. Презентация предназначена для индивидуальной или групповой работы.

Фильм-релаксацию учитель может использовать во время уроков и внеклассных мероприятий в целях дать возможность учащимся отдохнуть, расслабиться после выполнения сложных видов упражнений.

Образовательная программа «Игра, развитие, творчество» имеет социально-педагогическую направленность. Программа ориентирована на обучающихся от 7 до 13 лет. Занятия по данной программе являются развивающими, включают разнообразные игры (творческие, дидактические, импровизационные, сюжетно-ролевые). В работе представлены: учебно-тематическое планирование, содержание изучаемого курса, методическое обеспечение образовательной программы.

Программа факультативного курса по географии «Этнография татарского народа в Пермском крае». В работе представлены: пояснительная записка, содержание курса, тематическое планирование, темы проектов. Программа адресована учащимся 8-9 классов, рассчитана на 68 часов. В рамках предпрофильной подготовки ориентирует обучающихся на выбор социально-гуманитарного профиля.

Программа элективного курса по математике «Основы теории вероятностей и математической статистики». В работе представлены: пояснительная записка, содержание курса, тематическое планирование, конспекты занятий, самостоятельные и контрольные работы.

Программа ориенторована на детей от 7 до 13 лет. Основным содержанием программы является тематический день – это день, в который заложена какая-нибудь идея, и ей будут подчинены все мероприятия этого дня. Однотипный ритм жизни ребят здесь сменяется разными видами деятельности, обогащается новыми впечатлениями. Лагерь – это клапан для спуска излишков детской энергии и вместе с тем – всегда зарядка новой энергией, настроением, приобретение новых сил. Это продолжение освоения мира, его познания, время воспитания и самовоспитания. Наконец, лагерь – это место реализации человеческой фантазии.

Инновационный продукт. Олимпиадные работы по литературе соответствуют образовательному уровню учащихся 10-11 классов школ, состоят из 3 частей. Часть А - задания закрытой формы с выбором одного ответа, оцениваются в 1 балл. Часть А (осложненная) – задания закрытой формы с выбором одного ответа (углубленный уровень), оцениваются в 2 балла. Часть В - задания закрытой формы с выбором краткого ответа, оцениваются в 3 балла. Часть С - задания с развернутым ответом (до 1 страницы), оцениваются в 6 баллов (учащийся пишет сочинение-эссе в научно-популярном стиле речи на любой из предложенных вариантов заданий). Задания первого этапа соответствуют базовому и программному уровням общеобразовательных классов и классов с углубленным изучением литературы.

Программа по развитию психомоторики и сенсорных процессов ориентирована на учащихся школы VIII вида 1-4 классов. Группы комплектуются с учетом индивидуальных особенностей развития детей. Целью программы является развитие познавательной сферы ребенка с общим психическим недоразвитием, что включает в себя коррекцию сенсорного и психического развития, речевой, мотивационной сфер, механизмов волевой регуляции. В работе по программе используются предметная и игровая деятельность с постепенным увеличением объема и усложнением материала, авторские сказки.

КОГОБУ СПО "Яранский аграрный техникум", м.Знаменка, 2012г., 18с. Разработчик: преподаватель Токарева И.А. Методические рекомендации для проведения исследовательской работы "Анализ финансового состояния организации" предназначены для овладения обучающимися профессиональными и общими компетенциями в рамках реализации ФГОС.

Данный проект предназначен для детей 8-16 лет, которые при координации педагогическими работниками их действий участвуют в ряде акций (либо присоединяются к ним, в случае мастер –классов для ветеранов). Проект «Наши добрые дела» может быть реализован как в учреждении дополнительного образования детей, так и в общеобразовательной школе во внеурочной деятельности.

Программа ориентирована на младший школьный возраст – учащихся 1 и 2 классов с учетом их психологического и физического развития. Группы комплектуются с учетом возрастных особенностей детей.

Идя в ногу со временем, семья и школа формирует собственную информационную грамотность. Компьютерная грамотность учителя подразумевает овладение реальными и потенциальными возможностями компьютерной технологии. Под компьютерной грамотностью учителя подразумевается профессиональная компетентность в области использования современных электронных средств получения и использования информации в образовательном процессе с учетом современных тенденций компьютеризации школы, использование международных сетей и способов участия в Интернете (Белкин А.С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство. – Челябинск, 2004.) Диагностика речевого развития, с использованием ИКТ, позволяет оптимизировать процесс диагностики, сделать его более интереснее и разнообразнее для ребенка. упрощает работу учителя-логопеда.